ماضي يوسف. دور نهج التعلم الشخصي القائم على الذكاء الإصطناعي في تحسين عملية التعلم لطلبة الجامعات في مساقات الرياضيات في الأردن. EJEL 2026, 4 (2), 55-66. https://doi.org/10.54878/vq1svz52.