منهجية البحث العلمي باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي
من السؤال البحثي إلى الدليل إلى الورقة المنشورة
يرتبط قصور كثير من المبادرات بضعف مرحلة التشخيص أكثر من ضعف الحلول؛ إذ تُبنى مبادرات كاملة على تقديرات غير موثّقة. يعالج هذا المحور هذه المرحلة بوصفها الأساس المنهجي لأي عمل منضبط: بناء قاعدة الأدلة.
ينطلق المشارك من تحدٍّ حي أو دراسة حالة، فيصوغه سؤالًا بحثيًا محدَّدًا، ثم يبني حوله خريطة أدلة ومراجعة أدبيات موجزة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، مع التدرّب على التحقق من مخرجاتها وضبط حدود الاعتماد عليها، وصولًا إلى التوثيق والنشر برقم DOI وربط العمل بمعرّف الباحث.
الهدف أن ينتقل عملك من تقرير داخلي محدود التداول إلى ورقة علمية محكّمة تحمل رقمًا معرّفًا ويمكن الاستشهاد بها.
ماذا ستتعلّم
- صياغة سؤال بحثي دقيق انطلاقًا من تحدٍّ غير محدد المعالم.
- إنجاز مراجعة أدبيات منهجية موجزة بمساعدة الذكاء الاصطناعي والتحقق من صحتها.
- تحليل مجموعة بيانات واستخلاص نتائج صالحة لصنع القرار.
- التمييز بين ما يصلح تفويضه للأدوات الذكية وما يبقى للحكم البشري، ضمن ضوابط حوكمة البيانات والذكاء الاصطناعي.
- إعداد ورقة مستوفية لشروط الإيداع والفهرسة والنشر.
المحاور
من التحدي إلى السؤال
تشخيص المشكلة وصياغة سؤال قابل للإجابة.
المراجعة المنهجية المسرَّعة
أدوات الذكاء الاصطناعي في مسح الأدبيات.
مصادر البيانات
الوصول إلى بيانات موثوقة وتقييمها.
التحليل وقراءة النتائج
من الأرقام إلى استنتاج يصلح للقرار.
حوكمة الذكاء الاصطناعي والامتثال
الأخلاقيات وحماية البيانات وحدود الأدوات.
التوثيق والنشر
DOI ومعرّف الباحث والإيداع.
ماذا ستُنجز
- خريطة أدلة موثّقة للتحدي.
- مراجعة أدبيات جاهزة للإدراج في الورقة.
- مجموعة بيانات محلَّلة مع قراءة مكتوبة لنتائجها.
- مسوّدة ورقة مستوفية لمتطلبات النشر.
لمن هذا البرنامج
- الطلبة الراغبون في نشر بحثهم الأول.
- الباحثون ومسؤولو الدراسات ووحدات المعرفة.
- محللو البيانات والسياسات ومعدّو التقارير.
- فرق التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي.
محاور البرنامج الأخرى
المقاعد محدودة بـ 30 مشاركًا
احجز مقعدك في البرنامج التدريبي القيادي 2026 — 9 إلى 13 نوفمبر في مقر الإيسيسكو بالشارقة.